幼编的话：
在全球化深刻发展的今天 ，占有国际化的视野至关重要 。PG电子高度器重国际化工作 ，支持并援手学生从国际互换活动中获切当先技术和前沿知识 ，履历多元文化 ，成立创新思想 ，挖掘无限潜能 ，在世界舞台上展示新时期中国优良青年群像 ，开放精明荣耀 。持久以来 ，出格是新冠肺炎发作后 ，在学堂党委统一辅导和部署下 ，教务处、学工部、邦交处、钻研生院等职能部门和项目学院一路 ，越发不断关注海表学生的身心健全和进建生涯进展 ，将防疫要求融于师生们的日常行动 ，并实时为学生安全发展进建互换提供保险 ，使得我校各项国际互换活动平闻仔序进行 。
2019年6月 ，新闻与传布学院体育赛事解说、赛事资源造作尝试班13名学生赴加拿大阿尔伯塔大学进行互换 。时光飞逝 ，转瞬他们即将实现10个月的进建回国 。在这期间 ，尝试班的同学们致力进建、勤恳实际 ，当真对待开设的每一门课程 。今天 ，让我们听一听他们对海表进建课程的收成和体味吧 。
尝试班整个同学和带队老师刘贺娟教员与表方老师合影
户表环境教育概论——齐雨声
户表环境教育是一门理论与实际相结合的履历式课程 。在周一的一个幼时课程中 ，我们会基于课前安插阅读的学术论文 ，进行该领域有关概想的解说 ，如户表教育与体育、环境关切教育 ，处所性教育、亲天然性、城市生态、风险躲避等 ，并在课下实现阅读反� � ；在周三的三幼时课程中 ，我们会走出教室 ，走进天然 ，亲自履历并最终把握特定户表活动所需的根基技术 ，蕴含野谋生火 ，营地搭建 ，划独木舟 ，定向越野 ，攀岩等 。
授课模式
在这门课中 ，我接触到一个新的概想 ，而它也成为我心目中最俏丽的英文词汇之一——Biophilia（酷爱天然或性命的性子） 。Biophilia诩蚁缢人与生俱来的亲天然性与对大天然的神驰与酷爱 。这里有一条永恒的纽带连结着人类和其他性命系统 ，我们必要做的就是意识到并认可这种缜密关系的存在 ，在不粉碎天然系统的情况下 ，去开释性子 ，让自己置身于大天然中 ，造就感情 ，最终实现人与天然的共同发展 。
当你不相识一个事物之前 ，你不会爱上它 。人如此 ，处所如此 ，大天然如此 。我们一味地急于说教 ，号令式地灌输“你该当爱天然 ，你该当� ；せ肪场� ，却忽视了若是不先在人与天然间成立感情 ，又若何要求人类能自动地心甘情愿承担起守护天然的悠久责任？户表环境教育便提供给我们这个机遇 ，让学生从青少年时期起头花更多的功夫接触天然 ，感触天然 ，融入天然 ，甚至最后爱天然、守护天然 。
Root for Trees时 ，为大地种下每一棵名接装虔诚”的树 ；攀岩过后 ，翌日起床身段的肌肉酸痛提醒我性命的朝气与活力 ；游于碧波之上的“一叶扁舟” 载着我缓缓缓入未曾探访的世表桃源 ；进建野营取火时 ，电光火石间火花零散幽微 ，在我的心中却足以燎原 。多年之后 ，理论知识或许将会淡忘 ，但这些我真真切切看到的 ，听到的 ，嗅到的 ，品到的 ，触摸到的 ，实际过的 ，履历过的 ，将会成为我留学生涯中不成磨灭的回顾 ，甚至人生影象中熠熠生辉的高光时刻 。在俏丽的影象之表 ，更为有意思的是 ，户表环境教育课带给我越发健全积极、阳光向上的生涯理想与生涯方式 ，走出室内 ，走进天然 。我想以上就是履历式课程 ，hands-on理想带给我的最大价值 。
基础足球领导——张嘉祺
基础足球领导是一门实际为主 ，理论为辅 ，理论利用于实际的课程 ，旨在造就优良的足球锻练员 。但教员基于我们十三人的整体情况对课程纲领做出了调整 ，旨在给我们带来更多的足球履历 ，让我们对足球更系统、基础的认知 �？纬痰那捌谥匾嵌宰闱蚬娑ǖ慕馑岛屠� ，在讲堂上 ，由教员携带 ，同学们合作实现对于最新出台的国际足联规定的进建 。此表 ，同学们通过实际训练 ，造就并提升足球有关技术作为 ，如传球与皮球节造、带球驰骋与运球、射门与终结、幼型角逐履历、4v2, 3v2, 2v1进建、进攻准则、防守准则等 。在课程的后期 ，教员更多的让我们从第一视角启程 ，通过教员极具加拿大特色的足球讲授的步骤及理论：利用加拿大足球训练文件LTPD(Long term player development)探求足球活带头发展的规划和指引 ，如加拿大对于足球活带头各个春秋阶段的造就重心与方向 ，让我们自主设计单一的足球训练打算 ，让我们在课程实现后也能自主、有效的进行足球操练 。同时 ，课程还赐与我们现实讲授实际的机遇 ，以其他同学为讲授对象 ，设计分歧训练内容的具体规划等等 。
基础足球领导——彭舒麟
第一学期的足球课是相对来说最轻松的一门课程 。它与国内上的体育课颇为类似 ，大部门课程是实操 ，有一两节课在教室进建有关理论 ，最终也涉及技术查核 。而它与国内的体育课的分歧之处就在于 ，无论是实操还寺讽论 ，教员都尽可能地让讲堂变得有趣味性 ，而不是以灌输知识和技术为唯一主张 。好比在教室内进建足球阵型时 ，每个组会遴选一张卡纸 ，以动物包办球员 ，把你以为有自身特点的动物画在相宜的地位上 。这看似很弱智的活动 ，我们每幼我却很享受 。此表 ，最大的分歧在于课程的指标 。国内的课程毫无疑难是让我们吸收讲堂知识 ，而这门课但愿我们到最后能结合学到的技术和教员授课的方式 ，将这门课上给其他人 。因而课程设计也是这门课很重要的组成部门 。当我们能把所学的知识教授给他人时 ，才算真正学到了肚子里 ，这远迸酌考试检测来到有效 。
电视直播表演——范慧茹
电视直播表演（Television On-Air Performance）课程教给学生若何做主持人的主持技巧 ，重要蕴含了声音的语气语调训练和镜头前的仪态作为领导 。教授我们这堂课的教员Chris Durham是埃德蒙顿本地极度有名的一名主持人 ，在他的领导下 ，我们尝试操练了新闻播报、体育解说、气象预报等多种分歧的主持模式 ，凭借他多年丰硕的主持经历 ，为我们在镜头前的阐发提供极度有效的领导定见 。这门课程设置的主张是为了造就镜头前的解说人才的 ，身为造作班学员的我 ，在最起头面对镜头刻下还不太习惯 ，总是极度严重作为也很僵化 ，但是通过不休地操练 ，我逐步有了自负 ，不再在镜头刻下胆寒羞涩了 ，在Chris的激励下 ，我也逐步斗胆起来 ，敢于面对镜头表白自己 。我感触我很幸运 ，这堂课不仅教给了我做主持人的技巧步骤 ，还让我变得越发自负英勇 ，敢于尝试新事物 ，这真的是一次很棒的进建履历 。
KSR学院大学生写作幼组——杨子琪
课程概览：写作幼组是一个同龄人互助互助的组织 ，为学生提供一个定期的写作环境 �？纬淌芏嗫伤源笱� ，教授 ，公家甚至是学术论文的撰写人 。教员的知识水平不愿定会比学生要高 。当学生在某一方面的知识少于老师时 ，老师“领导”学生进建 。当学生比教员相识更多时 ，学生也能够纵情阐发出自己对某一问题的“熟悉水平 ，专业知识和智慧” 。具体大局如下 。
讲堂功夫：写作幼组每周关注一个写作主题、参加幼我和幼组写作操练、操练写作技巧和发音、自由写作（直到下课）、实现自己的作业（可所以其他课程的作业 ，但是必须与写作有关） 。
课后功夫：持续进行自己的写作项目、每个星期至少提交约100-500个单词的新文章、老师实时赐与学生反馈 。
本课程的常见主题有：思想风暴、进建若何提出强有力的论点、进建文章写作段落间的协调性、进建若何使用各类资源：引用 ，总结和释义信息、从段落写作到文章写作：引言与结论的写作、若何使文章更简洁、语法和句子结构、学术用语微风格 。
（课程具体内容没有局限性 ，可凭据学生情况进行调整）
进建感触：
通过这一个学期的写作课程的训练 ，启发了我对于写作多方面的兴致 。我最喜欢Kacey的“Free Writing”环节 。凭据给出的主题 ，我能够写下任何自己的经历 ，感触 ，概想 。在Free Writing时 ，我能够不用不安语法谬误 ，用词是否适当等问题 ，直接又顺畅的表白我的设法才是重点 。但是 ，这并不批注这门课不器重语法 ，相反 ，在讲堂的其他功夫我们会进行分�？榈牡挠锓ㄑ盗� ，这些细节的操练让我们在“Free Writing”时天然而然地削减犯错的频率 。在一些操练中 ，各人会被分为分歧的幼组 ，共同实现一项写作工作 。通过幼组合作进行分歧设法的碰撞 ，往往会让我们收成意想不到的进建成就和经验 。在进建写作的过程中幼组成员会讨论和分享自己设法 ，对所写内容进行反馈 ，批改并激励自己的同伴进行写作 。幼组写作还能够造就学生谦卑和尊重他人的品质 ，磨炼我们提出和接受定见的能力 。通过Kacey的解说 ，我们也进建到了一些越发规范的句子体式 ，越发细节的标点/词语的使用步骤 。这是我们在国内进建写作时未曾接触过的内容 ，也算是幼幼的“Culture Shock” 。
作为新闻与传布学院的学生 ，PG电子将来进建与工作也会与写作密不成分 。写作是一种协同作业 ，这是我们将来就业时的一项重要技术 。书籍 ，司法论文 ，杂志 ，剧本 ，贸易汇报甚至是学术论文都是合作写作的产品 ，必要各个成员之间相互共同 。我们通过写作幼组进建与他人合作实现一些写作操练能够援手我们提前得到磨炼 ，为以来的就业做筹备 。
体育、社会与全球化（Sport, Community and globalization）——申羽娇
体育、社会与全球化是一门以会商会（seminar）为重要大局的课程 ，在这门课上 ，学生们自愿结为2-3人的幼组 ，每组将在一学期内别离辅导六篇文件或纪录片的会商 。辅导会商的幼组重要掌管提出问题并补充布景资料 ，其他同学在提前阅读文件或纪录片后积极参加会商 。本学期中会商的资料分为以下几个主题：体育与全球化、体育与种族、体育与阶级、体育与性别及性取向、体育与残疾、体育与世界系统、体育与移民、体育 ，土著人与移民殖民主义、体育与气象� ；� 。
最后一节课同学们与导师Chen Chen的合影 讲堂上同学们在热烈地会商
提笔写对这门课的感触时 ，距离最后一节课已经从前了大半个月 ，但当我回首每个版块内容之时 ，我总能想起其时讲堂上热络会商的问题 ，想起为了做好每次seminar（会商会）熬的夜 ，为了写出十页的论文看的一篇又一篇晦涩的文件 。
这门课的导师Chen Chen是我们所有课的导师中唯一的中国人 ，他本科和钻研生就读于中国人民大学新闻系 ，现于阿尔伯塔大学活动人体康复系攻读phD 。Chen为我们造订的尺度很高 ，但他在第一次课上就通知我们这门课的高尺度不是为了让我们每幼我都肯定要达到 ，而是为了让我们在原有的基础上有肯定的提升 。他也总是注定PG电子进取 ，祝贺PG电子成长 。第一次做seminar时我的心中毫无头绪 ，第一次站到各人刻下提出问题我的心脏跳得“咚咚”直响 ，第一次参加会商我总不安自己不懂文科的器材会说错 。但到了后半阶段 ，我对晦涩的文章也不再畏惧 ，不不安说错只想说出自己的概想 ，从肯定要想稿才不慌造成了半脱稿也能行 。我想不但是我 ，各人的进取都是肉眼可见的 。我们会商的话题越来越深刻 ，颁发的概想越来越拥有批评性 ，seminar的氛围也愈发活跃起来 ，Chen有时还玩笑地说我们相识的已经比这所大学里大部门人知路的多了 。
在国内做pre ，我们想的是怎么把已知的器材组织好传递给观多 ，而在做这门课的seminar时我们想的是怎么用已知的器材提出有意思的问题与观多们一路会商未知 。每一节课都像是思想风暴 ，一个个敏感或深刻的问题被抛出 ，我们学会求证未知而不是一味地相信已知 。
只管在国内上体育概论时浅显地相识了体育自身 ，但与多学科跨领域分析体育还是第一次 。每次上课或是写作业时我都感触我在相识我喜欢的领域 ，做我真正想做的事件 。我的期末论文是有关足球领域对于正统男子气概和女子性子的臭名化景象 ，在查找资料的过程中我发现了很多此刻绿茵场上还存在的容易被公共忽略的歧视问题 ，同时我也看到很多英勇的活带头和组织站出来为越发包涵的性别环境发声 。这些也是我之前在我酷爱的活动里从来没有系统地相识过 ，索求过的荫蔽区域 。
随着课程进行到尾声 ，我也慢慢领略我们会商这些社会问题 ，写的一篇篇论文的意思 。也许我们此刻还没有能力为这些问题的解决做出内容性的贡献 ，但只有多一分关注与思虑 ，这些时时被忽略的不平等问题就多了一份力量去解决 ，日积月累 ，最后汇聚在一路的力量将会不成估计 。我想这就是这门课带给我最大的触动 。
冰壶课——周雅婧
我想和各人分享的进建经验是冰壶课 。它是我们放学期的体育必建课 。之前在电视上看过一些冰壶角逐 ，我对这项活动的固有印象就是活动量较幼 ，对身段硬性指标要求不高 ，更多的是谋略与战术上的较量 ，类似于冰上象棋 。但是从上冰的第一步起头我就意识到自己错了 。我在尝试着滑行的第一个作为时就打了个趔趄 ，之后的处境更是能够用“寸步难移”来形容 ，维持重心极度难题 ，两只腿极其不协调 ，穿戴slider的那只腿如同怎么也不听使唤 ，一不幼心就一个劈腿摔在冰上 。前几节课每幼我上完冰壶课回来都“伤痕累累”：膝盖大片大片的淤青 。前几节课上的切实有些劳累 。给我们上课的冰壶课教员是专业的冰壶活带头 ，此刻是某职业轮椅冰壶队的锻练 。他对PG电子要求极度严格 ，好比手的角度必须是两点钟或十点钟方向 ，下肢必须充分舒展以降低重心 ，上身要与地面维吃旖行不能凹凸肩等等 。每一个分化的作为看似单一 ，但若是将它们整合起来难度系数就会陡然提升 。我们同学们训练的时辰可谓是各类姿势花腔摔跤 ，空阔的冰壶场上充溢着PG电子惨叫声 。不外教员Mick一再强调“ Practice makes perfect” ，在一遍一遍的反复调整改进之后 ，每幼我的技术作为都有着质的飞跃 。世上无难事 ，惟恐有心人 。
广播英语课程——王章翰
这门课是来阿大后第一周最后上的课 。教员有着裹着标志性的玄色和白色头巾 ，名叫Roula 。她作为一个说话课程的教员 ，终年与中国粹生打交路 ，对中文和中国留学生有着超出其他教员的感情 ，但是一个学期下来 ，她说的最多的一句话是“Don't speak Chinese”（不要说中文）——为了增长PG电子英文操练功夫 。Roula教员时时鄙人课的时辰提醒我们不要使用中文互换 ，要用英文互换 。我们每次听到Roula的提醒 ，谈天就会立刻从中文模式切换到英文模式 。
Roula教员会凭据每期的主题筹备极度丰硕和亲昵有关的音视频和纸质资料 。通过讲堂上的进建 ，每节课我们都能对教员所讲的与加拿大广播发展的有关主题有一个系统和深刻的意识 。
Roula教员也时时凭据我们课程进度以及学生需要而改进讲授工作 。在听说我们在户表课程中遇到在学术论文中引用体式的问题后 ，便出格给我们发放了APA style（一种国表普遍使用的学术引用体式）的引用步骤与体式领导书 。并且专门抽出讲堂功夫进行具体的解说 ，并辅以详实的操练资料辅助PG电子理解 。
Roula教员也深知广播英语的知识远不止于书面和讲堂 ，在学期末的时辰专门铺排组织参观了加拿大驰名的CBC 广播电视台位于埃德蒙顿的广播电视中心和埃德蒙顿最大的冰球角逐场馆Rogers Place 。我们终于近距离得和我们一学期所学知识亲昵有关的场馆和有关的专业人员进行面对面的接触 ，倾听行业有关的专业人士的幼我经历和怪异见解 ，让我们对我们所学知识在将来的使用上有更成熟的意识 。
学期的最后Roula教员让全班同学将分成五组 ，每组选定一个与广播或体育有关的主题进行时长为20分钟的演讲 。演讲的地址位于市中心的说话学堂 ，那里有好多的来自分歧国度的学生 ，他们将成为PG电子听多 。同学们都进行了精心的筹备与反复排练 ，最终的演讲也展示出了每个幼组最好的风采 。
电视新闻——翟昊冉
成功的媒体新闻讲述必要新闻工作者们把握网络新闻素材的能力 ，好比网络有说服力的新闻采访素材、有代入感的的声音素材和引人瞩主张视觉素材等 ，同时扎实的新闻剧本写作能力也是职业的新闻工作者们不成或缺的身分之一 。在本学期的电视新闻写作讲堂中 ，PG电子进建和操练便重要侧重于上述两个技术的造就 。在教员Jeanette Dube的领导下 ，萦绕这两个重要的课题我们做了大量的有关组织新闻故事发展、编写新闻广播剧本的操练 ，在此过程中 ，我们进建到了好多新闻工作领域的基础的专业知识 ，好比若何全面简练的为观多讲好一条新闻 ，若何编排造作一个齐全的新闻素材 ，若何对新闻素材进行排版以最大可能的吸引观多并使节目流畅……
这是作为新手幼白的我第一次进行专业的新闻讲述与新闻造作操练 ，在对 “若何讲好一个故事”的进建与摸索中过程中 ，我一点一点领悟到新闻工作者们的使命 ，要对峙正确舆论导向与灵通社情民气 ，要以真实、客观、全面、正确的心灵充分阐扬纽带作用 。我会将此作为以来的行为领导与致力方向 。
冰壶基础入门——吴斯琦
课程简介：在南校区冰壶场馆上课的冰壶基础是一门入门级课程 ，旨在介绍冰壶的讲授（即学会冰壶后 ，若何教其他人进建冰壶 。）本课重点在于学会冰壶的根基技术 ，并获得若何玩和教这项活动的理解 。本课分为两种大局授课 ，通过讲堂讲授（off-ice lecture）和实际课（on-ice lab）的方式进行 。并最终通过技术阐发、书面评估和同伴讲授的结合进行评分 。期中之后的重点课程是进建对冰壶根基战术和规定的理解和利用 。
这门课的课程指标是让学生可能介绍投掷和排除冰壶的根基实用技术技术以及游戏规定 ；向学生介绍冰壶活动的根基理论和战术 。通过考试和体能评估 ，让学生有机遇展示自己的理解力和能力 ；激励学生在积极和富有挑战性的进建环境中参加体育活动 ；传递冰壶 。
学堂为我们筹备的冰壶课程在专门提供体育项主张南校区进行讲授 ，分为lab实际课和lecture讲堂讲授 。通过讲堂讲授单一的相识冰壶活动的过程、活动机造以及规定 ，再在实际课上以身试法真正感触冰壶的魅力 。有趣的是 ，我们这一门课的教授不仅仅掌管讲授我们这群入门者 ，也是本地国度冰壶队的锻练组成员、前活带头 。他对待我们相当的严格 ，每一堂实际课 ，对于我们而言 ，都像是一场“军训” 。诚然 ，冰壶不是一项类似于田径、篮球足球的传统活动 ，更像是一项左袒于象棋、围棋这种绝大部门依附战术的项目（当然不是说其他活动不必要战术 ，只是说其他活动同时还必要体力、力量之类的能力） 。鉴赏冰壶活动 ，更像是精心的布局 ，一个是美丽的旋转和击打 。而冰壶的走位必要依附队员对场地冰面情况的判断（场地分歧区域的滑或涩） ，出手的精度（速度 ，力量和旋转） ，对冰壶轨迹的判断（判断要不要擦冰） ，擦冰的机遇与技巧 。
而分歧于其他活动的“观多呐喊” ，冰壶场上活带头之间的相互“呐喊” ，更是一路靓丽的景致线 。每当活带头投出壶后 ，无论男女 ，城市大声招呼“哈哈哈”或者“我我我” ，看似想用声音操控壶的活动方向和轨迹 。其实 ，这些喊声的确可能起到“操控”壶的作用 。活带头在投掷冰壶后 ，会喊口令给擦冰活带头 。“HURRY”或“HURRYHARD＂ ，发音类似中文的“哈！哈！哈！” ，这就暗示让擦冰活带头急剧擦冰 ，使冰壶滑行更远 ；而“WHOA” ，发音类似中文的“我我我” ，就代表终场擦冰 。角逐看到严重的时辰或许你也会下意识地随着场上的活带头一路喊出声来 ，似乎声波能让我方的冰壶距离圆心更近一些 。冰壶的“悦耳” ，简直是要看过角逐、相识这项活动的人 ，能力通达的 。
演播室造作 studio production——韩俊峰
课程简介：STUIO PRODUCTION（演播室课程）是一门实际性的课程 ，重要向学生们介绍电视造作的各个方面 。这些方面将蕴含但不限于:电视系统和体式 ，工作室摄像机理论和操作 ，视频和音频节造室操作和谈和工作流程 � ；菇咛褰樯苈枷窈突胤糯缶忠约霸谘莶ナ一肪持泄悴ゼ堵枷裆璞傅牟僮� 。学生们将作为广播设备操作员或直播人员参加几个演播室造作 。
这门课的课程进建指标对我们有越发现实的要求 ，好比诠释和演示演播节造室的操作规定和法式 ；相识以下概想、技术和问题用于达成此课程的进建指标 ；每个地位的人员名单和职责、视频和音频流、视频监控系统等 ；在演播室环境中操作音频和视频录造和广播设备 ；相识以下概想、技术和问题用于达成此课程的进建指标:演播室相机操作、电缆整顿-使用“8”字技巧整顿演播室傍边的电缆、演播室音频监控、视频监控、视频切换操作、影音板操作、演播室灯光理论与操作 ；构建一个新闻风格的演播室 。相识以下概想、技术和问题用于达成此课程的进建指标:学生担任与演播室电视广播造作有关的各类工作岗位 。
通过这门课程的进建 ，让我们占有了一手演播造作的低级经验 ，我相信这肯定对我们将来的进建有更多的领导和引领作用 。
演播室造作——方文萱
从刚起头一口咬定要在屏幕前做主播主持人 ，到此刻似乎更喜欢幕后工作 ；
从刚起头迷茫地看着switcher键盘上各类各样分歧地位的按键 ，到此刻险些能够纯熟把握每个按键的地位共同工作 ；
从刚起头很胆怯轮到audio的角色 ，到此刻即便这份角色很难很容易犯错我也有了那份勇气想去尝试 ；
从刚起头第一次在楼上看着一个节目幕后操作floor director和计时员有幼矛盾的时辰到此刻起头目略你只有做过了每一份角色你才会知路把整个节目做好是必要所有人联结一心地去致力的而不是带着相互抱怨的感情 。
好多时辰 ，人们时时说你变了 ，但他们也从未过问你经历了什么 。
从刚起头到此刻 ，从喜欢台前到钟意幕后 ，从课程起头时的难题到此刻自己也能够有闪光的处所 。学会推开自己喜欢的一些器材能力长大 ，有重新起头的勇气也许会让你开启新世界的大门 。
广播英语——樊欣阳
回看秋季学期走过的进建之路 ，固然每一幼阶段、每一个进建的细节都让人不休的前进 ，但是让我成长最多的还是Broadcasting writing的final pre 。这个作业的要求是 ，“选择任何你想说的 ，想展示给一群国际生所看、所思的主题 ，以幼组的大局做presentation ，每组20min左右 。”在教员提出这个作业的那一刻 ，我的脑海中立马想到奥运会这个主题 ，我想把这一种关于中国人赤诚炽热的关于奥运的情怀讲给更多的人听 。”
由于筹备这个展示 ，我收成了太多饱满而又炽热的关于中国人的奥运故事 ，反映着每一个通常的中国度庭 ，在迎接奥运会时的欣喜 。我被每一个微幼的故事所感动 ，同时又想到 ，在解说班面向全校招生的时辰 ，我曾在口试的时辰说过一句话 ，我想自己成为一个“奥运人” ，可能为22年中的冬奥会贡献出自己的力量 ，在我最好的年纪 ，贡献最周到的青春 。所以在远离祖国的他乡——埃德蒙顿 ，当教员为我们提供这样一个平台和机遇让我们自己展示的时辰 ，我的脑海里不假思考地跳出了这个主题 。我和周雅婧、杨子琪一路满怀周到的筹备着PG电子幼组展示 ，但在筹备的过程中我们几度受挫 ，甚至想要烧毁 。
在距离我们正式上台仅剩一个星期的时辰 ，我们信念满满的筹备好PG电子讲稿、资料的时辰与教员进行沟通的时 ，遭到了她极度明确的否决 。她忽然提出 ，不成以用中文的资料 ，由于她说 ，来自中国的资料不“reliable” ，我不知路这个词中是不是蕴含着我理解的歧视的意味 ；在我们试图给她讲述PG电子“中国人的奥运情怀”的时辰 ，她不休发出“为什么你们要讲这个故事 ，中国人怎么了 ，为什么存在中国人的奥运情怀”等等类似的疑难 ，如同她极度不理解PG电子这种感情 ，这让我们受挫极了 。当晚 ，我们三个不休的批改我们最初已经成型的“文章” ，绝不夸大的说 ，当晚我们相互否定了约莫十个批改规划 。我们一度想要烧毁 。最终 ，我们在慌忙中批改主题建改讲稿造作ppt一周后 ，我们带着“哪怕得零分 ，也要把我们想说的想做的展示出来” ，我们也明显地知路 ，在国表讲述“家国情怀”是件很难的事 ，尤其是国表对于中国存在很多的刻板印象和误会 ，我们也知路 ，只凭借PG电子说辞和只言片语 ，是很难扭转他们寂仔认知的 ，并且我们也做好了被质问的筹备 。而事实也简直如此 ，我明显地记得两个表国人对我们发出的逼问 。在这里就不再逐一赘述 。我深知这样的刻板印象并不是在短功夫内能够扭转的 ，但我起头反思 ，是不是我们自身做得还不够好 ，才会给国表人留下这样的印象 。若是要根治这样的见解 ，我们该当从自身做起 ，谦卑做事 ，不卑不亢 ，给国表人留下越发真实、敦睦的形象 。
可能正是由于抱着无畏的态度 ，最终才会收到令人惊喜的成就 。其切实传递这份感情时 ，我几度哽咽 ，我看到台下的教员也在偷偷抹泪 ，我已然快意如意 ，至少这样的感情顺利通报了出去 ，而看到教员的一句“Xinyang, you spoke clearly and with your very beautiful confident, passion and poise”以及令人中意的分数让我越发感触这所有都值得 。被刁难 ，被否定 ，抱着“零分”的刻意上场 。传递我幼稚却热烈的感情 。此刻无畏 。