5月23日 ，学堂召开了本科讲授工作审核评估评建工作培训会 。副校长顶峰出席了会议 ，并对各职能部门及各院系提出了相应的要求 。评建办副主任朱晗、庄灵就本科讲授工作审核评估评建工作中 ，各职能部门自评汇报撰写、院系本科讲授质量汇报撰写、支持资料网络要求方面的情况作了具体注明 。
在对各职能部门自评汇报撰写和各院系本科讲授质量汇报撰写的培训中 ，朱晗萦绕是什么、有什么用、怎么做三个方面进行了具体的注明 。无论是各部门的自评汇报 ，还是各院系的本科讲授质量汇报 ，都是凭据审核评估的要求 ，在自评自建的基础上 ，总结本科讲授工作水平评估以来的建设发展情况 ，形成的写实性自评汇报 。汇报的撰写必要把稳框架结构、内容、表白方式、定位四个方面 。写作的总体框架要以指标系统为凭据 ，依照“项目不能少、身分不能丢、重点可综合的要求”来确定 。写作内容上 ，必要做到理想到位、事实支持、优势找准、问题写透 。在表白方式上 ，对成就和问题的描述方式要一致 ，所有举证都要有定性和定量的分析 ，都能内因与表因相结合 。总体而言 ，汇报撰写要重点体现能力域工作对人才造就中心职位的支持作用 。
庄灵从归档内容和工作要求两方面对本科讲授审核评估支持资料网络方面的要求进行了注明 。学堂的自评汇报依赖于各部门的自评汇报、各院系的讲授质量汇报 ，支持资料对自评汇报和讲授质量汇报而言起支持作用 。自评汇报和本科讲授质量汇报的每一个审核重点都应该有相应的资料来支持 。支持资料应该蕴含自评汇报的支持资料、讲授档案和专家入校评估案头资料三部门 。各部门各院系要萦绕凭据、施杏注成效三个方面来网络整顿支持资料 ，保障所提供的资料能有效支持有关的审核重点 。
最后 ，顶峰对各职能部门和各院系提出了两点要求：第一 ，各部门各院系该当高度器重本科讲授审核评估评建工作 ，要求各部门的一把手来主抓 。各部门各院系要严格依照进度要求 ，在功夫节点前实现工作 ，并且要保障质量 。第二 ，各部门各院系该当借本科讲授审核评估评建的机遇 ，理清家底 ，召集部门成员萦绕自评汇报的各项指标进前进建钻研 。他强调 ，这次评估功夫紧、压力大 ，各人肯定要抓紧功夫保质保量地实现自评汇报和院系本科讲授质量汇报 。