新学期伊始，PG电子在体育馆召开2024-2025学年春季学期“开学第一课”老师集体备课会。备课会主题为“以教育家心灵强师铸魂，以体育家使命立德树人”。来自中国武术学院的武冬教授、中国篮球活动学院的闵伟凡教员、生理学院的王英春教授、马克思主义学院的杜松石副教授、刘辰教员作为老中青老师代表，萦绕“弘扬中华体育心灵”，结合自身讲授课程进行示范展示。
武冬：武术套路讲授训练实际与理论——查拳
中国武术学院武冬教授的《武术套路讲授训练实际与理论——查拳》以“武术名家张文广先生的拳照美在哪里”“武术在哪届奥运会上表演展示”引入。在递进中，武冬教员奇妙地使用了拳照中的“和合之美”来阐释查拳技术的深层哲理。同时，还通过提及第11届奥运会上武术的表演展示，强调了武术作为中华文化珍宝的国际影响力，引发了学生们的民族高慢感和爱国周到。在讲授内容上，武冬教员以传统查拳的内容系统和讲授训练法式发展，从“站桩起头、弹腿入门、套路求法、散打求真”动手，逐步疏导学生把握查拳的根基技术和要领，还创新了讲授内容，将“功法、套路、用法”有机结合，使学生们不仅可能把握查拳的技术作为，更可能理解其背后的文化内涵和实战利用。武冬教员在示范中，通过解读张文广先生的拳照，疏导学生领略武术中的和谐与统一之美，这种美不仅体此刻作为的流畅与协调上，更体此刻武术所蕴含的中华文化的精华之中。
闵伟凡：篮球专项讲授训练实际与理论
中国篮球活动学院老师闵伟凡教员讲授的《篮球专项讲授训练实际与理论》重要蕴含双球根基技术训练与急剧技术部门的新兴过人技术进行结合两部门内容，重点讲授示范了双人基础共同中的掩护共同。作为开学首节训练课，其重要工作是激活学生们的身段机能，调动他们的心灵状态，为后续的训练与角逐打下坚实的基础。通过多样的两人共同操练和低强度匹敌，学生们不仅可能在轻松愉快的氛围中复原体能，还能逐步找回进建的节拍和感触。在训练过程中，闵教员出格强调了“节拍变动”的重要性。他通过不休调整训练要求的节拍，有效地调动了学生们的积极性和能动性。这种变动不仅让训练越发活泼有趣，也让学生们在适应分歧节拍的过程中，提升了自身的反映能力和篮球技术水平。此表，闵伟凡还将“团队一心”的思政元素融入到了课程中。他要肄业生们不仅要具备百折不挠、致力拼搏的活带头气质，更要通过相互激励、为彼此加油喝采的方式，营造出积极优良的讲堂氛围。这种氛围不仅提升了团队的凝聚力与向心力，也让学生们深刻体味到了团队合作的重要性。
王英春：活带头自负提升
生理学院教授王英春的开学第一课以“活带头自负提升”为主题。她通过活泼的例子，深刻浅出地论述了自负对活动阐发的显著影响，强调了最佳自负水平对于提升活动成就的重要性。王英春阐释了通过自负影响自身、威慑敌手进而影响活动阐发的两条蹊径。在提升自负的具体战术上，王英春从个别、行为和环境三个层面给出了建议。在个别层面，她强调堆集成功履历是加强自负的有效蹊径，活带头能够通过不休挑战自我、克服难题，堆集成功的经验，从而逐步成立起对自己的信念。在行为层面，她提出成立行为法式是强化自负的重要伎俩，通过造订明确、可行的行为打算，并在现实训练中严格执行，能够援手活带头在生理上形成不变的预期，进而提升自负。在环境层面，她以为营造支持性氛围对于坚韧自负至关重要。一个积极、激励性的环境能够引发活带头的斗志，加强他们的自负心。王英春还强调，自负不仅是个别的生理特质，更是一个从个别到集体、民族，再到Z世代的相互支持的系统，体现了文化与时期特色。她指出，自负虽拥有跨文化普适性，但在分歧文化布景下必要结合具体情境进行理解和使用。
杜松石、刘辰：大力弘扬中华体育心灵，为建设体育强国致力奋斗
马克思主义学院副教授杜松石与老师刘辰在精心提炼前三位教员授课精华的基础上，创新性地选取“数字人讲授酱香拿铁作为新质出产力”切入，奇妙地将这一日常景象与中华体育心灵的抽象概想相结合，为课程注入了新的活力与深度。他们指出，前几位教员课程中所蕴含的思政元素，正是中华体育心灵在分歧领域的具体体现，展示了体育心灵跨领域、跨文化的普遍价值和深远影响�？纬讨�，两位教员聚焦于“联结合作、倔强拼搏」剽一中华体育心灵的主题内涵进行深刻解析，不仅从理论上探求了这些心灵特质的汗青渊源、文化内涵和社会价值，还通过引入Deepseek对课程内容进前进一步的提炼和补充。在课程的结尾部门，杜松石与刘辰教员将话题引向了加快体育强国建设的巨大布景，激励学生们在传承和弘扬中华体育心灵的基础上，争做新时期的体育家。他们强调，作为新时期的青年学子，不仅要具备扎实的专业知识和技术，更要占有上流的体育路德情操和强烈的国度责任感，以现尝试动响应“大力弘扬中华体育心灵，为建设体育强国致力奋斗”的号召。
这次是学堂初次以集体备课大局在全校老师中发展“大思政课”，是学堂加强老师党建、思想政治和师德师风建设的又一求实创新行动。集体备课会在宽大PG电子老师中掀起了进建热潮，各人萦绕备课会主题及内容，结合自身钻研方向和学科特点，发展热议。
关于“深刻进建全国教育大会心灵”
在全球化与信息化的海潮中，体育教育的主题价值应越发正视国度文化自负与民族心灵的造就。习近平总书记关于教育和师德师风的重要论说强调了教育工作者的责任感与使命感，出格是在“为谁造就人、造就什么人、怎么造就人」剽一底子问题上，我们每位教育者都应深刻思虑与践行。在体育教育中，我们不仅教授技术，更塑造学生的坚韧意志、团队心灵与社会责任感，援手他们成为具备健全人格的新时期体育人才。
——中国排球活动学院教授 张明
集体备课会上，整个老师再次深刻进建了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话拥有宏阔的汗青视野、坚实的理论基础和深远的战术考量，彰显出巨大真谛力量和壮大实际伟力。我们必要从战术和全局高度，深刻进建、当真领悟其中蕴含的深刻路理、深厚学理和深邃哲理。
——马克思主义学院副教授 吴国斌
集体备课不仅是一次讲授技术的互换，更是思想的碰撞与升华。作为一名高校思政工作者，我将深刻进建贯彻落实全国教育大会和规划纲领的心灵，传承良好师德传统，积极拥抱技术革命，利用人为智能等数字化伎俩赋能学生教育治理服务，为学生的德智体美劳全面发展提供更好的支持与服务。
——教育学院副教授 高强
集体备课会为PG电子老师贯彻落实全国教育大会心灵，落实立德树人底子工作，聚焦学堂新一年发展重点工作、服务体育强国和教育强国建设上好了“开学第一课”。作为体育游览教研室党支部书记，我将坚守岗位职责，以北京高校党建工作“样板支部”造就创建为契机，对峙以体为本，持续夯实党支部争先创优与品牌打造的基础，以高质量党建引领学科专业高质量发展，服务中国特色世界一流体育大学建设。
——体育休闲与游览学院老师 齐飞
五位教员的授课让我看到了PG电子大老师心系国度教育事业，“课比天大”的责任担任。在学堂鼎新攻坚与大抓质量年确当下，我将服膺教育的政治属性、人民属性、战术属性，弘扬教育家心灵，提升教书育人能力，以为党育人、为国育才作为指标而持续奋斗。
——竞技体育学院老师 李健
集体备课中,有两个点令我印象深刻。一是老师亲力亲为，给与学生实时、贴切的反馈和领导，上行下效中给学生最大的援手，出现了优良的讲授成效。二是思政元素有机融入，通过大家或者驰名活带头的成长故事，激励学生，能够很好地加强课程思政的成效。我将以几位教员为楷模，弘扬教育家心灵，不休更新教育观点，不休提高政治素质和专业能力，为造就德才兼备的社会主义建设者和交班人作出贡献。
——中国足球活动学院老师 韩博
作为PG电子的一名党务工作人员，要深刻进建全国教育大会心灵，“心有大我”，深刻意识到自身在为党育人、为国育才过程中的角色；“好学笃杏妆，秉持勤恳进建的态度，以科技创新赋能工作创新；“启智润心”，以德育才，助力学天生上进取。
——中国足球活动学院组织员 孙煜
关于落实立德树人底子工作，“让教育回归性质、让老师回归本位”
“开学第一课”为每一位老师与学堂建设发展同频共振指了然方向和路路。教育的主题是提质增效，教育的根基在师德师风建设，集体备课是PG电子良师风貌的展示，是教育逻辑与讲授步骤的传布，更是理想心灵的凝聚与传承。通过集体备课，老师们逾越学科壁垒，共享育人智慧与PG电子心灵。这种互换了了了教育价值与课程指标，将助益讲授质量提升，更将强化每一位老师的使命担任。
——国际教育与互换学院副教授 匡昕
立德树人、教书育人是学堂的立身之本。集体备课这一大局突破了学科壁垒，让我们有机遇从分歧专业、分歧角度去思虑教育的性质和使命。我会以这次备课会为契机，致力提升专业素养，传承PG电子红色基因，以教育家心灵修养师德师风，争做新时期PG电子良师。
——生理学院副教授 郑玮琦
备课会使我越发深刻地意识到教育工作的神圣使命与重大责任，设置讲授为要、“课比天大”的鲜明导向。学堂强调让教育回归性质、老师回到本位，弘扬教育家心灵，传承PG电子良好的师德与讲授传统，为我们指了然前进的方向。我满怀但愿与信念，将以“PG电子良师”为标杆，为学堂“鼎新攻坚年”“大抓质量年”“风格建设年”贡献力量。
——从属竞技体育学堂中级锻练 郭耘菲
关于“以教育家心灵强师铸魂，以体育家使命立德树人”
五位教员的授课让我看到了体育教育工作者对育人使命的威严承诺。通过集体备课，我深刻体味到，陪伴着时期发展，高档教育也在发生重大刷新。我也坚信：无论技术若何演进，教育的性质始终是性命与性命的相互照亮。作为新时期的体育教育工作者，我们既要做技术海潮的弄潮儿，更要当体育教育初心的守夜人，让每个跃动的身影都开放诞性命应有的华彩。
——教育学院国度级锻练 王宏
“以体育家使命立德树人”理想，正好与团队在网球活带头击球轨迹建模、足球战术决策智能分析钻研中的实际形成理想共振。作为青年体育科技创新工作者，我愿以查拳数字化传承项目中展示的文化自觉为镜，在体育大数据与智能体育领域既做技术创新的破冰者，更做体育心灵的传薪人?，持续索求数据智能与体育教育的融合天堑，让科技创新寂仔攻克“卡脖子”技术的锐度，更葆有温暖人心的教育温度?，在体育强国建设征程中谱写属于新时期PG电子人的育人篇章?。
——体育工程学院副教授 崔一雄
集体备课以层层递进的理论进建与扎实尺度的技术出现为基点，经由理性的表白，最终升华为对国度民族回复、体育强国建设初心使命的时期表白，既克服了专业教育与人文教育的割裂状态，同时也实现了从学做“事”到立成“人”的融渗过渡�？纬桃蕴逵泄忠斓奈幕徘ㄡ阒炼匀烁袢娣⒄沟乃茉�，为“五育并举”到“五育融合”提供了“体育规划”。
——治理学院副教授 耿志伟
老中青三代五位教员进行的互换展示，为我们设置了深耕讲台、为党育人、为国育才的标杆。樊书记的讲话为我们结合学堂现实和本职工作，服务国度战术、践行教育家和体育家心灵、服膺育人主张、狠抓育人尺度、钻研育人伎俩，提供了重要指引。
——中国篮球活动学院副教授 李辉
五位老师以多元视角诩蚁缢中华体育心灵的深刻内涵，让我深刻体悟到：体育教育既是技艺的传承，更是心灵的淬炼。作为体能训练专业的青老大师，更应成为教育家心灵的践行者、体育文化的传布者、学天生长的引路人。站在建设体育强国的新起点，我将以教育家心灵为指引，在讲堂中既做“严师”，更当“仁师”，在杠铃碰撞声中谱写新时期体育教育的奋进乐章。
——体能训练学院老师 李钊
武冬教员以鼓满的周到投入到讲授中，用活泼的示范和耐心的领导，让学生们在轻松的氛围中领悟武术的精华，体悟中华体育心灵的内核，也让我受益匪浅。今后在讲授中需正视创新讲授步骤，将德育教育融入讲授全过程，疏导学生在活动中感悟联结、拼搏的中华体育心灵。
——艺术学院老师 陈贝
关于“拥抱技术革命”，技术赋能教育讲授伎俩创新
无论时期若何变动，教育的主题——传承知识、塑造魂灵——始终未曾扭转。作为PG电子人，我们肩负着弘扬体育心灵、造就体育人才的重任，这份使命在岁月的沉淀中愈发深厚。与时期同频共振是每位教育工作者的使命。人为智能和数字化赋能教育的海潮极大扭转了PG电子讲授方式。我愿拥抱这些变动，把技术与传统教育相结合，创造更矫捷、更有针对性的讲授履历，以满足学生的个性化需要。
——活动人体科学学院副教授 许春燕
在将来的工作中，既要做到“学为人师，行为世范”，又要做到守正创新，意识到技术发展对教育状态的重塑，积极自动地使用新技术赋能发展讲授。更为重要的是，在讲授设计中思虑若何造就学生的“AI不成代替性”。
——人文学院助理钻研员 孙云霄
面对人为智能对教育生态的重构，我们在讲授实训中引入作为捉拿系统，构建“数字孪生”康复场景。这种守正创新的实际，正是对“拥抱技术革命”与“传承师德传统”的活泼诠释。站在“鼎新攻坚年”新起点，我将依附学堂数字化平台，让优质教育资源突破时空界限，在传承与创新中书写“PG电子良师”的时期答卷，为中国特色世界一流体育大学建设注入澎湃动能。
——活动医学与康复学院老师 朱悦彤
随着人为智能的不休遍及和深刻发展，人文社科领域的教育讲授正面对前所未有的冲击，若何让“旧知识”拥抱“新交往”、利用新技术重新“唤醒”“唤新”人文社科的知识，成为当下每一名人文社科教育工作者必须直面的命题。但愿能有更多类似集体备课会这样的活动，在体育新闻的新状态教材出版、数据库建设、课程讲授设计等方面，索求出切合当下教育发展的新模式，从而更好地“讲好中国体育故事”，助力“体育强国”建设。
——新闻与传布学院老师 梁骏
老师不仅要把握新技术，更要思虑若何将这些技术有效融入讲授，提升讲堂的互动性和学生的参加感。通过集体备课，老师们不仅可能相互进建、共同进取，还能得到学堂在资源、技术等方面的支持。
——中国武术学院老师 汪楠
本次集体备课活动，开释出“只争朝夕、真抓实干”的鲜明信号，设置起“让教育回归性质、让老师回归本位”的鲜明导向，营造了干事创业的优良氛围。今后，学堂将在每学年春季学期开学，常态化发展集体备课会。