近日 ，学堂召开了本科讲授审核评估根基状态数据采集工作安插会。评建办副主任陈岭就审核评估根基状态数据填报工作的有关要求进行了注明。副校长顶峰出席会议 ，并对各职能部门提出了相应的要求。
陈岭从数据填报的功夫铺排、工作分工、数据组人员分工情况和需把稳的问题四个方面进行了注明。数据填报根本分为基础数据填报、基础数据鉴定、其他数据填报、全数数据鉴定四个阶段 ，涉及到7大类81张表格 ，参加单元蕴含所有的讲授单元和21个职能部门。填报数据以前 ，该当真阅读《填报指南》 ，正确理解每一个指标数据的内涵和功夫节点要求。由于数据填报工作拥有关联性 ，因而各部门应该严格依照下达的功夫节点来实现数据填报工作。她同时也建议在数据采集工作中 ，各部门应尽量沿用去年的工作人员 ，以保障工作的一连性和正确性。
会议现场
顶峰向各部门辅导人论述了自评汇报、数据填报、支持资料相互之间的关系。他指出自评汇报是基于数据产生的文字描述 ，而数据则起源于支持资料 ，因而 ，三者是相互支持的关系。他对各部门提出了三点要求：第一 ，高度器重。自评汇报是通过数据来反映办学的根基状态和办学水平 ，数据填报是写好自评汇报的基础。第二 ，精确统计。各部门的一把手要搞明显本部门涉及哪些数据以及它们在自评汇报中的重要性。要精心组织 ，挖掘潜力 ，精准推算 ，做实做强。第三 ，器重数据带来的了局。每个数据背后的涵义是什么 ？分歧时期是上升还是降落的趋向 ？上升和降落的原因是什么 ？各人要有问题意识 ，要当真对待数据反映出来的问题 ，对症下药 ，思虑今后若何进一步改善。
最后 ，顶峰指出 ，基础数据尤其重要 ，要确保正确。填报过程中会有不少问题 ，请各部门实时沟通 ，按时实现。