为总结疫情防控工作中形成的必要持久维持的有效做法，教育部应对新冠肺炎疫情工作辅导幼组办公室委托中国教育科学钻研院和有关专家提出了常态化防控新冠肺炎疫情前提放学堂文化卫生、绿色健全新生涯方式提倡，疏导宽大师生在全面复学复课后，维持疫情防控期间形成的文化健全的生涯方式，预防为主，关口前移，远离疾病，健全生涯。
一、健全生涯方式。合理铺排进建、生涯、体育磨炼，劳逸结合，作息法规，保障充足睡眠，加强身段免疫力� ；斡胩逵疃�，推进体质健全，磨炼意志品质，造就磨炼习惯。把握爱眼护眼学问，学会鉴别不良用眼环境，自动选择有益眼健全的环境。器重守护生理健全，推进社会适应，遇到生理问题，学会自我调节，必要时能自动追求专业生理援手和支持。维持健全体重，预防超重、肥胖和消瘦。远离烟酒，杜绝网络成瘾，回绝毒品引诱。
二、优良卫生习惯。勤洗手，正确选取“七步”洗手法，使用肥皂、洗手液和流动的水洗手不少于20秒。时时洗澡，不共用毛巾和洗漱用具�？蒲⒀�，饭后漱口，定期口腔查抄，预防蛀牙，维持口腔健全。提倡分餐造，不能分餐时使用公勺公筷。在校用餐尽量自备餐具。
三、平衡营养炊事。平衡营养，合理炊事。自动削减盐、糖、油摄入，增长优质蛋白质和新鲜蔬菜水果摄取。每天饮用足量的水，少喝或不喝含糖饮料。
四、健全文化行为。酷爱大天然，爱护动物，回绝食用野活泼物。维持合适、安全距离，在交谈、候车、等电梯、列队时与他人维持一米以上的距离。自觉对峙安全文化出行，乘坐公共交通工具佩带口罩，不在公共交通工具内进食。讲文化，讲卫生，不随地吐痰。打喷嚏、咳嗽时用纸巾捂住口鼻或用肘部遮挡。他人打喷嚏、咳嗽时自动避闪。
五、守护环境卫生。经�？巴阜�，维持室内空气流动。自觉参加垃圾分类，改好人居环境。� ；せ肪澈妥试�，削减一次性餐具使用，削减传染和浪费。
六、科学就医用药。按划定接种疫苗，预防传染病。发现传染病，早汇报，早隔离，早医治。合理利用学堂、家庭周边卫生服务资源。发热或罹患呼吸路疾病时佩带口罩，实时就诊，共同医生医治，用药遵从医嘱，不擅自使用处方药。